气球小熊绘本故事一、出示图书引入

引导幼儿观察封面，提问：封面上有什么？他跟老师手中的气球有什么不一样？原来这是一只气球小熊，猜一猜小熊为什么会变得像充了气的气球？

二、师幼通过PPT，共同欣赏图书前半部分，理解图书的结构。

（一）P1—P9

1、提问：小熊和妈妈遇到谁？他们感觉怎么样？（很害怕）你从哪里看出来的？除了像小熊这样，你害怕的时候还会怎么样呢？

2、提问：小熊越胀越大，最后会怎么样？（引导幼儿猜测）“啪——砰！”发生什么事啦？你从哪里看出来的？我们一起来学一学。（学习拟声词“啪——砰”）

3、爆炸之后小熊会怎么样呢？我们来看一看是不是像你们猜的一样？小熊泄了气，变得软趴趴的，该怎么办？（引导幼儿根据画面表现小熊恢复正常的样子）

4、讲述小结：小熊受到惊吓，就像充了气的气球越胀越大，越胀越大，然后泄了气，变得软趴趴的，但只要用力吸，又变回了可爱的小熊。等泄气完再用力吸口气就又变成了可爱的小熊。

5、提问：小熊除了害怕的时候会像气球一样，越胀越大，越胀越大，你们猜猜它还有什么时候也会这样呢？

（二）P10—P17

1、出示P11提问：小熊的表情是怎么样的？你从哪里看出来的？（引导幼儿模仿小熊生气的模样）他为什么生气呢？

2、讲述P10—P17：“原来妈妈忘记帮小熊买零食了，小熊很生气（引导幼儿模仿小熊生气的模样）就像气球充了气，越胀越大，越胀越大，“啪——砰！”小熊还是泄了气，“咻——”，变得软趴趴的。但只要喝了水，又变回了可爱的小熊。”

（三）体验游戏：吹气球

1、结合小图片，介绍图书结构。

2、引导幼儿感受小熊情绪变化的四个步骤。

三、自主阅读

提出要求：

1、从夹夹子的地方开始，一页一页往后翻。

2、从上到下，从左到右仔细观察画面，边看边想小熊在什么时候也会像充了气的气球，越胀越大。

3、音乐停止后回位置做好。

四、集中讨论

1、提问：小熊在什么时候还会像气球充了气越胀越大？你是从哪一页看到的？（请幼儿上来翻书）

2提问：你从哪里看出来他难过？为什么小熊会难过？你在什么时候也会难过？你难过的时候会怎么样呢？

3、出示P26，提问：小熊为什么很开心？这一次他泄气了吗？为什么爸爸妈妈哥哥都像气球越胀越大？

五、完整欣赏图书。

六、小结提升

出示小图，小结：小熊在害怕、生气、难过和开心的时候就像气球充了气，越胀越大。可是他在害怕、生气和难过的时候越胀越大后都会泄气，变得软趴趴的，但是在开心的时候，却会让爸爸、妈妈、哥哥都很开心，都像充了气的气球，越胀越大。原来，开心的情绪可以感染身边的人。所以，我们要经常保持快乐的心情。

气球小熊绘本故事原文

气球小熊没事的时候，就只是普通的小熊。

可是，一旦受到惊吓，

就像气球充了气，越胀越大，越胀越大。

唔唔唔

啪——砰！

然后泄了气，变得软趴趴。

但只要用力吸，又变回了可爱的小熊。

气球小熊生气的时候，

就像气球充了气，越胀越大，越胀越大。

噗噜噗噜

啪——砰！

然后还是泄了气，变得软趴趴。

但只要喝了水，又变回了可爱的小熊。

气球小熊难过的时候，

就像气球充了气，越胀越大，越胀越大。

呜呜呜

啪——砰！

然后还是泄了气，变得软趴趴。

但只要吃点好吃的，又变回了可爱的小熊。

气球小熊高兴的时候，

就像气球充了气，越胀越大，越胀越大。

气球小熊一高兴，

熊爸爸开心，熊妈妈开心，

熊哥哥也开心。

全家都像气球充了气，

越胀越大，越胀越大。

就这样，气球小熊一家轻飘飘的，

软绵绵的，好温暖。

气球小熊绘本故事读后感

书中以气球小熊为主角，借助了四四拍的节奏，分别描绘气球小熊的四种心情状态：害怕、生气、难过和开心，与之对应了四个阶段性的变化：正常——情绪变化——情绪释放——恢复正常。如此一来，画家非常巧妙地将小熊的情绪变化与气球的物理变化相结合，精彩、形象地描绘孩子的内心世界，是一本真正走进孩子内心的，表达孩子真实想法的温馨可爱绘本。其幽默诙谐的画风及叙述形式，有助于孩子性格的养成及情绪处理，让很多孩子度过后都忍不住哈哈大笑，忍俊不禁。