幻灯片 1:
人教版高中语文必修三课件蜀道难
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学习目标新知导入
新知讲解拓展延伸目录
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学习目标PART 01
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◇书香文蕴◇
 
  中国是一个诗的国度，诗是中华民族艺术宝库中璀璨夺目的一颗明珠，唐诗则是中国文学史上一座难以企及的艺术高峰，百花竞放，万紫千红，美不胜收。本单元撷取的只不过是其中的几朵，却也能让我们感受到唐诗那令人沉醉的艺术魅力。
 李白才思敏捷，诗风豪迈俊逸；杜甫忧国忧民，诗风沉郁顿挫；白居易关注民生，诗风平易浅俗；李商隐抑郁愤懑，诗风缠绵哀婉。走近他们，就走进了唐诗，走进了审美的艺术殿堂。
 
 
幻灯片 5:
◇学法指津◇
 积累知识——如作家、作品知识，文言实词、虚词知识，艺术手法知识。
 进入情境——与诗人同呼吸共悲喜，激发鉴赏热情。例如，我们读《蜀道难》，就要融入诗人李白的想象之中，在感受诗人笔下山川之奇丽惊险时，也为诗人的怀才不遇以及对社会的忧虑而悲叹。
 重视背景——联系诗人所处的社会环境、个人境遇和创作风格来解读诗歌。
 关注审美——重视鉴赏诗歌的情感美和形式美，要体会诗人抒发的情感，感受诗歌语言的韵味。
 朗读背诵——能够根据诗歌的情感格调做到抑扬顿挫地朗读，并能熟练地背诵、默写。
 
 
幻灯片 6:◇画解文意◇
 《蜀道难》
 一句“蜀道之难，难于上青天！”响彻于天地之间。雄奇的想象，展示的是一幅曲折绝险的古道画面；夸张的手法，使读者在吟诵中生出身临其境之感。蜀道天险，留给世人的是玄想与惊心魂魄；长吁短叹，幻化出人生的感慨与世事的艰难。李白，一个为诗而生的天才。
 
 
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新知导入PART  02
幻灯片 8:
诗仙李白，一生好游名山，要和色彩、音韵、激情、才思以及云雾、树林，一起投入山的怀抱，要把飞翔的生命挂在悬崖，要把绚丽的诗章写在天宇。他在诗的王国经营意境，偶尔取出一些，就惊呆了历代狷狂之士的眼睛。他的诗像天上的云气，灵动飞扬，豪气纵横；他的诗像原野的奔马，自由驰骋，飘逸洒脱。李白用诗句洗涤一切凡间的尘埃，完全恢复了仙人的姿态，在诗的国度毫无拘束地飞翔。一曲“蜀道之难，难于上青天”的慨叹，震撼古今。让我们追随诗仙，一起来感受《蜀道难》的玄想与气魄吧！
 
幻灯片 9:
 1了解李白的生平、作品风格。．
 
 
 2．品味诗歌的艺术特色，感受诗歌的意境美和声韵美。3．培养热爱祖国大好河山的思想感情。
幻灯片 10:
李白(701—762)，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。
 他出生于西域的碎叶城(今吉尔吉斯斯坦的托克马克市)，25岁出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志。唐玄宗天宝元年(742)，李白奉召进京，本想此行能够施展才华，有所作为，但理想很快破灭，皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一年多便被赐金放还，因而思想上便由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死于安徽当涂。
 
幻灯片 11:
李白兼善各体诗歌，尤以古诗及绝句为精，留下许多脍炙人口的诗作。前者多用乐府古体而出新意，如《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》，后者多为七绝，如《静夜思》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色。有《李太白集》传世。
 
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 唐代蜀中商品经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。这首诗大约是唐玄宗天宝元年(742)李白初入长安时所作。“蜀道难”是乐府古题，古词都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。在诗中，作者极力描绘蜀地山川的险要，预示这样的地理条件易为野心家所利用，以期唤起朝廷的注意。因而诗中寄寓着作者的隐忧，反映了作者对国家的忠诚和对人民的关怀。
 
幻灯片 13:
新知讲解PART  03
幻灯片 14:
 一、读准字音
 噫吁嚱．．．(
  )(
  )(
  )
 鱼凫．(
  )
 石栈．(
  ) 
 猿猱．(
  )
 扪．参(
  )  
 抚膺．(
  )
 巉．岩(
  )  
 喧豗．(
  )
 砯．崖(
  )  
 壑．(
  )
 飞湍．(
  )  
 崔嵬．．(
  )(
  )
 吮．(
  )  
 咨嗟．．(
  )(
  )
 
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幻灯片 16:
2．去îïïïíïïïì连峰去天不盈尺
        
去死肌，杀三虫（《捕蛇者说》）
        
去日苦多（《短歌行》）
        
公然抱茅入竹去（《茅屋为秋风所破歌》）
        
沛公已去（《鸿门宴》）
        
 3．绝îïïíïïì可以横绝峨眉巅
        
佛印绝类弥勒（《核舟记》）
        
率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）
        
夜久语声绝（《石壕吏》）
        
 
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幻灯片 18:
五、名句积累
 1．噫吁嚱，危乎高哉！________________，________________！
 2．西当太白有鸟道，__________。__________，然后天梯石栈相钩连。
 3．青泥何盘盘，________________。________________，以手抚膺坐长叹。
 4．但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。________________，________________。
 5．____________，_____________。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
 6．剑阁峥嵘而崔嵬，________________，________________。
 
幻灯片 19:
拓展延伸PART  04
幻灯片 20:
二、主旨提炼
 全诗以雄健奔放的笔调、夸张的手法，描写了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川景象，既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，表达了对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发了对世道艰难、志士功业难成的悲愤之情。
 
幻灯片 21:诗人是怎样表现蜀道的雄奇险峻的？参考答案：　神话传说：五丁开山、六龙回日——写出历史上蜀道不可逾越之险阻。虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀援——映衬人行走难上加难。摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如在眼前。借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木，子规啼夜月)——使人闻声失色，渲染了旅愁
 运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”——极言山峰之高，绝壁之险，
 李白正是以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。
 和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。渲染了惊险的气氛。
幻灯片 22:
手法
 诗句内容
 表达效果
 
引用神话传说
 壮士死、六龙回日
 写出历史上蜀道不可逾越之险阻
 
虚写映衬
 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援
 映衬人行走难上加难
 
摹写神情动作
 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹
 困危之状如在眼前，无奈之情表达充分
 
 
幻灯片 23:“蜀道难”这样一个难以描述的事物，李白为什么描绘得如此惊心动魄？参考答案：　李白之所以描绘得如此惊心动魄，主要在于他融贯其间的浪漫主义激情。那飞流惊湍，奇峰险壑，都赋予了诗人丰富的情感气质，呈现出飞动的灵魂和瑰玮的姿态。诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体写景抒情。言山之高峻，则曰：“上有六龙回日之高标”；状道之险阻，则曰：“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”……诗人“驰走风云，鞭挞海岳”，从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，创造出博大浩渺的艺术境界，充满了浪漫主义色彩，因此这篇文章让我们读起来惊心动魄，为之震撼。
幻灯片 24:
人教版高中语文必修三课件蜀道难