幻灯片 1:雨的四季单击此处添加文本，并调整颜色以及大小。单击此处添加文本。单击此处添加文本
人教版高中语文必修课件  巧圣网
幻灯片 2:01.学习目标02.字词学习03.课文解读04.延伸拓展
幻灯片 3:
学习目标
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幻灯片 4:
作者简介祖籍安徽芜湖
头衔诗人翻译家评论家    中国散文诗学会副会长
雅称“抒情诗之王”
作品特点清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉和情绪，既面对生活，又超越时空。
主要作品《生命的欢乐》    《无题抒情诗》《人·爱情·风景》《遥远的吉他》《抒情诗的旋律》
译著《普希金抒情诗选》《叶赛宁抒情诗选》《俄罗斯文学名著金库》《泰戈尔文集》《契诃夫小说集》
幻灯片 5:
字词学习
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幻灯片 6:
字词解析-1这里指没开放的花骨朵儿花 苞：bāo萌 发：种子成孢子发芽méng彩棱镜：以透明材料制成的多面体，能折射出不同颜色的光léng畅快：舒畅快乐诱惑：吸引；招引粗豪；豪放粗 犷：guǎng驱：赶qū 甘露：甜美的露水预告：事先的通告（多用于戏剧演出、图书出版等）睫 毛：眼睑上下边缘的细毛jié掩饰：设法掩盖（真实的情况）争先恐后：争着向前，唯恐落后
幻灯片 7:
字词解析-2迫 切：需要到难以等待的程度；十分急切pò端庄：端正庄重安静。谧：安宁、平静静 谧：mì怀想：怀念倾诉：完全说出心里话悠远：离现在时间很长高邈：高而远。邈：遥远莅 临：来到、来临（多指贵宾）。多用于书面。lì造访：拜访。多用于书面吝  啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍的自己用
 lìn   sè淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等xī   lì寒冷。冽：冷冷 冽：liè
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字词解析-3（感觉）又干又涩，不润泽。干 涩：sè咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。利落：整齐有条理畦：由土埂围着的一块块排列整齐的田地。qí 爱恋：热爱而难以分离滋润：增添水分，使不干枯{高邈（miǎo）藐视（miǎo）邈藐{咄咄逼人（duō）笨拙（zhuō）咄拙{燥热（zào）燥干燥（zào）噪澡堂（zǎo）澡暴躁（zào）躁
幻灯片 9:
课文解读
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幻灯片 10:
开门见山，作者直接表明对雨的情感——喜欢。作者按照时间顺序写出了雨在春夏秋冬不同季节的特点，表达了对雨的赞美之情。抒发对雨的赞美之情。
第一段（1）第二段（2 — 5）第三段（6、7）
幻灯片 11:
结合全文，谈谈作者“喜欢雨”的原因有哪些？
雨给作者的形象和记忆，永远是美的。
①
雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动。
②
雨总是美丽而使人爱恋的。
③我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。
幻灯片 12:
诵读全文，分析四季的雨各有什么特点？
春雨柔情而生机夏雨热烈而粗犷秋雨端庄而沉思冬雨自然而平静
研读第二段
幻灯片 13:
春雨春雨绵绵
柔软娇媚透明驱走冬天改变姿容春雨有什么特点，给整个大地带来了什么变化？
幻灯片 14:
在这一段中，作者是如何写春雨的？是直接描写还是间接描写？间接描写。这段文字实际上写的是春雨给万物带来的变化。确切的说，这应该是一幅“春雨初霁”图，因为它展现的是雨过天晴的春意盎然。作者的笔墨主要放在了春雨给世界带来的变化上。
幻灯片 15:
植物是僵硬的，颜色是昏黄的，空气是干燥的，整个世界是寂静的，然而润物细无声的春雨来了，一切都变了。所以不仅作者，我们每个人都应该喜爱它、感谢它。
 这一段最后作者说：“只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。”那么在春雨到来之前“世界的姿容”是什么样的呢？
幻灯片 16:
夏雨文章的第③段中“别有一番风情”指的是哪些方面？夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂草争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。
幻灯片 17:
秋雨当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。拟人：把“雨” 比作“出嫁生了孩子的妇人”，表现了秋雨端庄而沉静的特点。
幻灯片 18:
实际上，自然界的秋风秋雨都是一种自然现象而已，文人们的情感或悲或喜，都是他们的主观感受。本文作者将秋雨放在了一个成熟、金黄的背景中，写她的悄然而至，写她带给人们的一脉悠悠的情思，突出了秋雨的纯净与端庄，写出了作者对于秋雨的独特感受。作者把秋雨比作“出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静”，你如何看待呢？
幻灯片 19:
冬雨冬雨和南国的雪？冬雨化雪带来蜜情
平静透明降临温暖
幻灯片 20:
好。“四季的雨”单纯强调“雨”，显得呆板、生硬。而“雨的四季”，充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满了情趣和意境。
本文写出了四季的雨具有的不同特点，如果把标题改成“四季的雨”好不好？
幻灯片 21:
研读第三段啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。
排比：运用排比句式抒发情感,充分表达了对雨的热爱之情。
幻灯片 22:
作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不能缺少的精灵。
怎样理解“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的”的含义？
幻灯片 23:
延伸拓展
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幻灯片 24:生机。
深入探究
作为一篇优美的散文，本文在写景上有许多亮点，你认为春雨图中有哪些亮点？说出你的理由。
树：“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛”把树写活了，人格化了。“特别明亮的” 生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发时的那种鲜活的生机。
花：把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比，说它比少女的眼泪还娇媚，使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感。一滴水珠尚且如此娇媚,那么那朵花呢？那个春雨浸润下的春天呢？一定是更加美艳动人吧! 
水雾：或浓或淡的水雾映射着雨后的阳光，更映射着雨后的美丽世界。还有小草：谁听过春草复苏、萌发、成长的声音？这美丽的文字是作者用细膩的心写出来的。
空气：空气本是无色无味的，平常到甚至让人忽视。可是在作者笔下空气却在春雨过后透出果子一样的芳甜。
幻灯片 25:
结构梳理
雨的四季喜雨绘雨赞雨
春雨图——美丽  娇媚夏雨图——热烈  粗犷秋雨图——端庄  沉静冬雨图——平静  自然由衷喜爱热情赞美
幻灯片 26:
写作特色
条理清晰，特征鲜明文结构清晰，在写四季的雨时按照时间顺序，依次描写春夏秋冬四季中雨的不同特点，每个季节的特点都十分独特鲜明。
语言优美，意境深远本文语言十分有韵味，作者运用多变的文字来行文，使人读来回味无穷。
运用多种表现手法（1）运用侧面描写的方法；（2）欲扬先抑的写法；（3）直抒胸臆的写法；
幻灯片 27:
拓展迁移关于雨的古诗佳句
夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》
空山新雨后，天气晚来秋。王维《山居秋暝》
好雨知时节，当春乃发生。杜甫《春夜喜雨》
山路元无雨，空翠湿人衣。王维《山中》
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。张志和《渔歌子》
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。王维《送元二使安西》
幻灯片 28:
根据本文所学习的细节描绘的方法，展开联想与想象，描写一幅你所想象的春雨过后的情景，不少于300字。
课后作业
幻灯片 29:雨的四季单击此处添加文本，并调整颜色以及大小。单击此处添加文本。单击此处添加文本
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