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目 录班 级 纪 律 要 求Develop good learning goals学 习 作 业 要 求plans to arrange work and rest行 为 习 惯 要 求School study needs attention新 冠 状 病 毒 防 控 学 习The end of the opening ceremony
幻灯片 3:第 一 部 分班 级 纪 律 要 求Develop good learning goals
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1.课前准备：课前准备好语文学具（语文书、课堂听写本、词典、文具等），放于桌子左上角，上课期间不允许借用或回头到书包里拿东西。
2.每天课上当堂听写或默写。（课堂听写本）错词5遍，视情况而增减。当天错词，找组长听写，直至完全正确，方算完成任务）
3.课上认真听讲，积极举手回答问题。听课时，双手平放桌面上，双脚落地，目视黑板，不得交头接耳。读课文时，双手握书，将书立起不平放，默读批注时可将书平放，用尺子边读边画。
4.回答问题要求声音洪亮，不准接话茬，听到老师的允许方可起立回答问题。班 级 纪 律 要 求
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班 级 纪 律 要 求5.迟到者，必须喊“报告”，教师允许后才能进入教室入座。
 6.别人发言认真听，不随便打断别人发言，如有问题等别人说完再举手提出。
7.上课严禁吃东西，喝水。
幻灯片 6:第 二 部 分学习作业要求plans to arrange work and rest
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学习作业要求
A 朗读：朗读要求熟练，有感情。每学习一篇新课之前，都会有朗读作业。朗读课文原则上不得少于3遍，如果三遍之后仍然不能做到熟练有感情，要求继续朗读直至达到要求。
B 书后生字：上标音节，下标组词。
预习任务：认真完成预习任务。预习任务包括（朗读）以及（预习作业）两项。
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学习作业要求复习任务
每天晚上要及时复习当天学习的课文：1.有感情并熟练朗读课文二至三遍。2.复习书后生字：会认的字要读拼音读组词，会写的字要准确认读和组词，还要能正确书写，笔顺不能错误。
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学习作业要求每天早晨到校后，第一时间到各自组长那儿检查预习完成情况，同桌互相检查朗读课文，组长在第一节下课后，将统计情况交给语文课代表（作业以组上交，不合并），课代表在第二节上课铃声之前，将统计情况上交办公室。（铃声之前未到组长那儿检查预习的同学，请你到老师那儿检查，并说明没能及时到组长处检查的理由）
幻灯片 10:第 三 部 分行为习惯要求plans to arrange work and rest
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行为习惯要求爱清洁爱自己爱整理爱集体爱阅读爱积累有礼貌守规则
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行为习惯要求注意安全，不去危险的地方遵守交通规则，不闯红灯不独自去游泳上下楼靠右行，不追逐打闹不和陌生人说话按时回家，按时作息不能长时间看电视电脑不到人多的地方不乱吃东西（垃圾食品）要正确使用电器，不能玩火
日常安全注意事项
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行为习惯要求饭前洗手不乱扔垃圾勤洗手、勤换衣指甲不能太长不随意吐痰看到垃圾要捡到垃圾筒座位周围没有垃圾抽屉、桌面、椅子要干净公共区域要干净
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行为习惯要求放学前整理书包，作业完成后整理书包。随时整理抽屉（放学后抽屉干净）随时整理图书课桌要整齐整理房间下课后准备好下一节课的书本，并摆放整齐花草整理整齐清洁用具要整齐
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行为习惯要求要为班级争荣誉。（做好清洁卫生，在比赛中获奖，受到公开表扬，不做损害班级利益的事情）按时完成自己的工作帮助同学和同学友好相处（不打骂同学、不对同学说脏话、不取笑同学）
幻灯片 16:第 四 部 分新冠状病毒防控学习plans to arrange work and rest
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新冠状病毒防控学习从武汉市不明原因肺炎患者下呼吸道分离出的冠状病毒为一种新型冠状病毒WHO命名2019-nCoV。
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新冠状病毒防控学习
人群普遍易感。新型冠状病毒感染的肺炎在免疫功能低下和免疫功能正常人群均可发生，与接触病毒的量有一定关系。对于免疫功能较差的人群，例如老年人、孕产妇或存在肝肾功能异常，有慢性病人群，感染后病情更重。
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新冠状病毒防控学习1.不要去人多的地方，不参加聚会。2.外出一定要戴上口罩，记得提醒爸爸妈妈和爷爷奶奶戴好口罩。3.作息规律，健康饮食。饭前便后认真洗手。在家多和爸爸、妈妈一起做做体育运动。4.从现在起，养成打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住嘴巴、鼻子的习惯。5.如果有发烧、生病的情况，一定要配合爸爸、妈妈及时去医院就医。
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新冠状病毒防控学习第一步，双手手心相互搓洗（双手合十搓五下）第二步，双手交叉搓洗手指缝（手心对手背，双手交叉相叠，左右手交换各搓洗五下）第三步，手心对手心搓洗手指缝（手心相对十指交错，搓洗五下）第四步，指尖搓洗手心，左右手相同（指尖放于手心相互搓洗搓五下）第五步：一只手握住另一只手的拇指搓洗，左右手相同搓五下第六步：弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行各搓五下。
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