幻灯片1:《钢铁是怎样炼成的》八年级二班语文PPT课件教师:xxx
幻灯片2:
01课前导读
02课文赏析
03阅读理解
04随堂练习
目录/DIRECTORY
幻灯片3:
第一章DIRECTORY
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幻灯片4:
课前导读
苏联作家尼古拉.奥斯特洛夫斯基作者
幻灯片5:
课前导读
小说主人公
保尔·柯察金
自传性长篇小说。作者对自己一生的经历加以概括和提炼，以自己为原型塑造了保尔·柯察金这一个平凡又伟大的英雄形象。
幻灯片6:
课前导读
《钢铁是怎样炼成的》被视为生活教科书、人生路标和精神补品，受到一代代读者的喜爱。这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：人的一生应该怎样度过？价值
幻灯片7:
第二章DIRECTORY
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幻灯片8:
课文赏析
小说概要（1）小说分为两个部分：第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。
（2）主人公是在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。
幻灯片9:
课文赏析
小说人物形象：保尔·柯察金：（P164）
个性倔强，充满青春活力，对共产主义事业抱着坚定不移的信念，他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。在革命斗争中锻炼和党的教育下成长的共产主义战士。
幻灯片10:
课文赏析
朱赫来：
关心他人，勇于承认自己的错误，遇事沉着，有主见，认真负责，雷厉风行，组织能力强，善解人意，对自己所走的道路十分了解，对敌人有火一般的愤怒与憎恨，不屈不挠地和剥削者作顽强的斗争。和保尔一起生活的时间里给他讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用。
幻灯片11:
课文赏析
冬尼娅：保尔的初恋，天真、纯朴，醉心于爱情，最后由小资产阶级小姐完全变成时代落伍者和寄生虫。
丽达：保尔的真爱，她漂亮、机智、干练、勇敢，心地善良，爱憎分明，有着顽强的革命意志。
幻灯片12:
第三章DIRECTORY
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幻灯片13:
课文理解
精彩语录：
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过的：当他回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他就能够说：”我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。“
幻灯片14:
课文理解
小说的主题思想：人的一生应当象保尔.柯察金那样去度过。
幻灯片15:
课文理解
重点难点突破作者为什么用“钢铁是怎样炼成的”作为书名？
小说中有这样一句话：“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的。”意思是坚强的共产主义战士是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。所以作者用“钢铁是怎样炼成的”作为书名。
幻灯片16:
课文理解
《筑路》是全书的一个精彩片段。
1921年深秋，为了解决省城冬季的取暖问题，省委决定在入冬以前修筑一条通到森林的轻便铁路，用来把森林里森的木材运到城里。保尔参加了筑路工程。
幻灯片17:
课文理解
筑路者面临哪些困难？他们面对这些困难采取了态度？表现了什么精神？困难：①恶劣的自然劳动环境和生活条件：秋雨、泥泞、寒冷、饥饿……②物质匮乏：没有枕木、运输工具，小火车头需要大修……③尖锐的阶级斗争（社会环境）：匪徒、肃反、开小差……面对这些困难，筑路者，特别是积极分子，以惊人的毅力和无比顽强的意志同困难进行斗争，表现了筑路者不畏艰难困苦的大无畏的革命英雄主义精神。
幻灯片18:
课文理解
（二）生命的意义保尔是在什么情况下思考生命的价值的？他为什么想得那么深刻？
保尔是在大病初愈后，在烈士墓前面对新生和缅怀烈士时对生命的价值进行思考的。
因为保尔自己就多次经历过生与死的考验，这段名言就是他自己光辉一生的写照，所以他才会想得那样的深刻。
幻灯片19:
课文理解
谈谈你对生命的理解：人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。人活着的最高境界就是把他的整个生命奉献给全人类。生命的价值在于不断超越自我。生命中可能会刮风下雨，但我们可以在心中拥有自己的一缕阳光。天并不都是蓝的，云也并不都是白的，但生命的花朵却永远都是鲜艳的。
幻灯片20:
第四章DIRECTORY
随堂练习点击此处添加文本内容，如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容，如关键词、部
幻灯片21:
随堂练习
顽强、执着、刻苦、奉献、勇敢、奋进的人格操守①《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家的作品，小说的主人公是。②读完作品，你了解到，“保尔精神”是指。
③学习在于不断积累，“人最宝贵的是生命”这段话激励了很多人，相信你也把它背下来了。请你把这段话默写在下面。
幻灯片22:
随堂练习
《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的故事是哪一个?用简短的语言概括出来。例：在修筑铁路中，保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”，以“疯狂的速度”进行工作；
保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔。他产生了自杀的念头。他以坚强的毅力克服悲剧命运的打击，开始了为争取归队而进行的斗争等故事。
幻灯片23:
随堂练习
请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)下联：炼钢铁意志(奥斯特洛夫斯基)写下一页页辉煌的篇章
幻灯片24:同学们下课啦,再见!八年级二班语文PPT课件教师:xxx