海底世界绘本故事

一、活动目标

1、激发对海底探究的兴趣以及热爱大自然的情感。

2、发挥想象大胆绘画。

3、形成良好的美工活动习惯和耐心细致的做事态度。

二、活动准备

课件海洋图片水彩笔剪刀固体胶等

三、活动过程

1、出示光碟，引起幼儿兴趣。

老师带来了一张非常有趣的光盘和大家一起分享，我们来看一看它到底是什么有趣的东西。

2、播放光碟，幼儿欣赏。

3、引导幼儿想象各种鱼的不同外部特征，并观察图片。

（1）小朋友在刚才的画面里都看到了哪些鱼？他们长得怎么样？身上有什么样的颜色和花纹？

教师小结：鱼的各类非常多，每种鱼的身体形状和颜色花纹都不一样。有的鱼身体形状和花纹是对称的，有的鱼是不对称的。

（2）海底世界里除了鱼还有什么？

4、出示海洋图片，引导幼儿添画小鱼。

我们一起来为小鱼找朋友吧。

5、幼儿绘画并将画好的小鱼剪下贴到海底世界去，教师根据幼儿的个体差异进行指导。

对美工基础较好的幼儿鼓励他们大胆创作，画出更多与众不同的鱼，帮助美工基础较弱的幼儿掌握难点，完成作品。

6、教师与幼儿共同欣赏集体作品，请幼儿上来讲讲自己画的鱼。教师肯定大胆创新、剪的较好的作品。

海底世界绘本故事原文

这一天，海水看起来特别特别的蓝。

咕噜，咕噜，咕噜噜~我们全家一起去海里玩。

游过一片色彩斑斓的珊瑚丛，

哇!这真是一个神奇的海底世界。

五颜六色的鱼儿成群结队，在水里游来游去，它们在玩捉迷藏呢。

尖嘴鱼正津津有味地吃着水草，沙沙，沙沙，沙沙沙。

“我的力气比你大!”

“我的个头比你大!

两条条纹鱼打起来啦。

“鱼儿鱼儿别打架!大家要一起好好玩耍。”劝开条纹鱼，我们继续海底旅行。

珍珠贝一闪-闪发着光，

是给我做个戒指，还是给妈妈做条项链呢?

正想着……

水母欢快地跳起舞，飘来欢迎我们。

“海龟海龟，你们要游去哪儿？”没想到平时慢腾腾的海龟在大海里游起来，可以这么快

鱿鱼的速度更快!嗖嗖嗖!它们一边向前冲

一边招呼我们快跟上…

两只海马在亲亲，

墨鱼向着恩爱的海马噗地一下喷出一墨鱼真是个爱搞恶作剧的家伙

一二!-二！

小螃蟹紧跟着妈妈，一步一步横行前进

咦?突然之间大家都匆匆逃走了，

发生什么事了?

原来，两条可怕的大鲨鱼呼啦啦游了过来。

“啊!好吓人啊”

呼~

再吓人的鲨鱼也吃不掉我们。耶!

现在我们该回去了。

但我还有一个非常想见的朋友呢....

那就是，

像天那么高，像地那么宽的，非常非常大的鲸鱼。

海底世界绘本故事读后感

我们学习了《海底世界》这课，使我进入了美好的想像境界。

我穿上了潜水衣到海底里。第一眼就看见一群小海鱼在游来游去，又看到小海星趴在那里，我以为它睡觉了呢？准备用手摸，没想到它一动把我的心就像一个气球给炸了。我又看到一条鱼它游得像闪电一样快，老师说过梭子鱼它的速度游得才最快。我还知道海底有一个爬行的鱼，它爬的速度是非常慢的，爬的时候还一伸一缩呢，好多个小时才爬几米。忽然有一些鱼从我的眼前掠过，头上还挂着发亮的小球呢？它可美丽也很可爱。正在我开心的这一幕，有一只乌贼放出黑墨汁，害得我分不清东南西北，这可恶的乌贼想害死我啊，但这也是乌贼的本领，它趁别人不注意的时后也在危险的时候就会吐出黑墨汁，趁机逃跑。突然有只大沙鱼向我冲来，差点把我吓死。它长着锋利的牙齿庞大的身躯小小的眼睛。海洋里其实不只这些动物，还有你意想不到的呢？