小班语言活动汤姆走丢了绘本故事活动目标：

1、倾听故事，掌握故事内容

2、提高自我保护意识，掌握应对走丢事件的方法

3、通过逐幅图片的观察、讨论，发展逻辑思维能力及语言表达能力

活动准备：

小兔子手偶，绘本PPT

活动过程：听一遍故事，教师边讲，适时提问题

一、引入：（小兔子手偶）大家好，我的名字叫汤姆，很高兴认识你们，今天来到小二班，是想给你们这些乖宝宝讲讲那天我走丢的故事。（认真听的小朋友我会和你握握手）

【（P4讲完后）

小朋友们你们看，大街上和商店里好多人呀，他们都是什么样的呢？

（有的......有的......有的……)

商店里还有各种各样的声音呢，是什么样的呢？（有......的，有......的，有......的）】

（P14讲完）

你们觉得我接下来应该怎么办呢？如果走丢了你会怎么办呢？

二、故事结束提问（出示PPT提示）：

1、走丢了之后，汤姆一开始是怎么找妈妈的？（P9）

2、爸爸是怎么和汤姆说的，你们还记得吗？（P15）

3、后来是谁帮汤姆找到了妈妈？怎么找到的？（P18）

三、拓展交流：你还有什么好方法让自己不弄丢？

结束：今天的故事就讲到这里了，小朋友们，汤姆和你们说再见。

汤姆走丢了绘本故事原文

01、今天，妈妈带我到百货商店去买东西。她想给我买一套新裤子。就像我朋友嘎比的裤子，裤子的两边都有裤兜。

02、大街上有好多人，他们总是一路小跑，来去匆匆。在商店门口，妈妈告诉我，千万不要乱跑，让我一直跟在她的身边。

03、走进商店，人真多呀！悠扬的乐曲不时传来，售货员阿姨正在介绍商品。妈妈对我说，她的钱不多，不能花费太大。

04、当妈妈给自己挑选衣服的时候，我就看着自己的周围，哎呀！我看到了我要买的裤子！

05、“快来，妈妈，我给你看我要的裤子，这正是我想要的。”

06、我转过身，想问妈妈是不是她也觉得我挑的裤子很漂亮。咦，怎么是位阿姨！我认错人了！也不是我妈妈。

07、我的心开始怦怦乱跳起来。我撒开腿拼命的跑，得赶快找到妈妈。

08、我看到妈妈的红大衣了，嗨！我追上妈妈了！我刚才真害怕！

09、但是，她也不是妈妈！还是一位阿姨，穿着和妈妈一样的红大衣。那妈妈去哪儿

了。

10、我在商店的过道里跑。可是，她们都穿着红大衣！妈妈，我要妈妈！

11、我哪儿也找不到妈妈！有那么多我不认识的人，还有和爸爸妈妈在一起的孩子。而我，却独自一个人。

12、我害怕再也见不到妈妈了。我会变成什么样呢？我走丢了，我找不到家了。

13、一位长得很奇怪脑袋的老先生弯下腰，问我为什么哭。我害怕极了，很快地跑开了。

14、我记得，爸爸对我说过：“如果你走对了，千万不要出商店，而要去找收银台的阿姨。”我想和收银台的阿姨说话，可她看不见我。

15、一位阿姨微笑着在我身边蹲下来。她看上去很友善，我就对她说我丢了妈妈，然后，我又哭了起来。

16、我身边围了一大堆人，她们都看着我，都在为我着急。

17、一位穿制服的叔叔走过来了，粗声粗气地问我叫什么名字。接着，他对我说，我们一起找妈妈。

18、叔叔把我带到他的办公室，对着话筒说我走丢了。整个商店都能听到他的声音。从广播里听到我的名字，我感觉怪怪的。

19、一位阿姨让我一边等妈妈，一边给图画填色，我很害羞。也很着急……

20、突然，门开了，是妈妈！我看到她也哭了。她和我一样害怕。

21、妈妈，亲爱的妈妈，我要永远和你在一起！

22、我刚才太害怕了！现在，我紧紧地抓住妈妈的手。为了安慰我，妈妈给我买了礼物和两边有裤兜的裤子。

23、和妈妈在一起，我太高兴了。我再也不愿意丢了妈妈。

汤姆走丢了绘本故事读后感

今天晚上，我看了绘本故事《汤姆走丢了》。

书里主要讲了一个叫汤姆的小男孩，在和妈妈一起逛商场的时候，不小心和妈妈走散了，最后在商场保安的帮助下终于找到妈妈的故事。

故事告诉我要做一个勇敢的，聪明的孩子。故事里汤姆就是一个聪明的男孩，在和妈妈走散时，他能想到找收银台的阿姨去帮忙，我们要学习汤姆。

故事告诉我还要做一个好心人。故事里就有好多好多的好心人帮助汤姆找到了妈妈。

读完了这个故事，我还学会了好多好词好句，有：来去匆匆、悠扬的乐曲声、怦怦乱跳、撒开腿就跑。