课文導讀秋天的怀念4

     史鐵生，1951年生於北京，著名小說家。16歲畢業於北京清華大學附屬中學。18歲去陕北延安插隊。21歲因病致癱，轉回北京。23歲起到北京某街道工廠做了7年的工人。後又患尿毒癥，靠透析維持生命。自稱是“職業是生病，業餘在寫作”。

      28歲發表第一篇小說《法學教授及其夫人》，以後陸續發表中、短篇小說，散文多篇，其散文《我與地壇》被公認爲中國近50年來最優秀的散文之一，鼓勵了無數的人。小說《老屋小記》獲首屆鲁迅文學獎。作者简介秋天的怀念5史鐵生的坦盪辭世 ：      

       2010年12月30日傍晚，史鐵生静静地躺在朝陽醫院急診區的手推板牀上，呼吸微弱，命懸一線。沒有太多的解释，夫人陳希米平静地簽署了停止治療的知情同意書。陳希米說，這不是她即興的決定，而是史鐵生生前鄭重的預嘱。

       莊嚴肅穆的氣氛中，所有在場的醫護人員在安魂麯中向鐵生鞠躬，致以最崇高的敬意，然後虔诚地取出他捐獻的器官，認真、細密地缝合好躯殼，整理好妝容……9個小時後，史鐵生的肝髒、角膜在兩個新的生命體中盡職地工作，生命在延續。史鐵生坦盪地、從容地、诗意地、利他地、死去了，正如哲人所言，肉身是無法永恆的，永恆的是人類的精神和愛。史鐵生做到了。 作者简介秋天的怀念6

      《秋天的怀念》，盡管文字很樸實，但卻是作者生活的真實體驗，表露出真情實感。《秋天的怀念》當時是作者人生最波摺的時候寫的文章。字里行間里流露了他滿心情緒的宣泄，以及對生活如此不公的抱怨。可是他想表達的並不是在這層面上，他不只是告訴大家他的情緒、他的憤懑，他想說的是當妳的不幸降臨，並不真的天崩地裂了，妳的不幸也是妳親人的不幸，記住關心妳的人比妳更難過。史鐵生的母親只是想讓兒子，看看“北海的菊花開了...."告訴他的兒子坦然面對生活。可是兒子與母親並沒有一起去看北海的菊花，但兒子從母親的死真正領會了生活的真谛！也就是無論生活把妳打倒多少次妳都要勇敢的站起來，微笑面對生活。事實也是如此，之後史鐵生的作品充滿勵誌，《我與地壇》鼓舞了無數的人。《秋天的怀念》，感傷、淡淡、平静，“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。要好好兒活……"。藉花朵的各種颜色象徵母親堅強的品格，讓作者感受到生活的美好和活下去的勇氣，也懂得了母親沒有說完的話。 創作背景秋天的怀念7

字詞學習秋天的怀念8秋天的怀念9

 1、雙腿tānhuàn(     )後，我的脾氣變得bàonùwúcháng （      ) 。

 2、當一切恢復chénjì(        )，她又悄悄地進來，眼邊红红的，看著我  。

 3、可自從我的腿癱痪後，她shìnòng(        ）的那些花都死了 。

 4、她qiáocuì（    ）的脸上現出yāngqiú(        )般的神色。

 5、後來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿地fānláifùqù(        )睡不了覺。

 6、她也笑了，坐在我身邊，xùxùdāodāo(        )地說著

 7、我狠命地chuídǎ(         )這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什麼劲！”

 8、看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地piāoluò (         ）。

 9、我的回答已經讓她xǐchūwàngwài（        ）了 。

 10、看著三轮車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的juébie （       ） 。

 11、黃色的花dànyǎ（      ）、白色的花gāojié（     ） 、紫红色的花熱烈而深沈，泼泼灑灑，秋風中正開得lànmàn（       ） 。 秋天的怀念10遇到出乎意料的喜事而特別高興。喜出望外：絮絮叨叨：形容說話啰嗦、唠叨。诀別：分別（多指不易再見的離別）。翻來覆去：形容一次又一次，也形容來回翻動身體。秋天的怀念11

课文賞析秋天的怀念12阅讀课文比一比，看谁讀得最流利、最有感情。思考：本文寫了一件什麼事情。秋天的怀念13讀课文思考阅讀课文第一節，母親那句話深深刻在了我的心底？咱娘倆在一起，好好兒活，好好兒活……。兒子是怎麼不好好兒活的？雙腿癱痪後，我的脾氣變得暴怒無常，望著……秋天的怀念14讀课文思考妳最欣賞文中哪些詞、句、段？請勾畫出來讀一讀。請妳採用“我喜歡的是……，它給我……的感覺，用了什麼描寫方法？”的句式，進行賞析。秋天的怀念15讀课文思考又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沈，泼泼灑灑，秋風中正開得爛漫。”—— 怎麼理解這句話的含義？含義豐富充滿情趣意在言外秋天的怀念16文章多次提到菊花有什麼作用呢？母親帶我看花，是對生命的熱愛菊花的淡雅高潔，是母親品質的寫照菊花熱烈深沈，是母愛的寫照母親愛花，我看菊花是對母親的缅懷秋天的怀念17母親此時，自己的情況是怎樣的？—— 身患絕癥—— 兒子癱痪自己做堅強的母親讓兒子成爲堅強的兒子秋天的怀念18

知識拓展秋天的怀念19讀课文，帶著問題朗讀。1、作者在秋天懷念的是谁？2、爲什麼是懷念？3、爲什麼會在秋天懷念？4、课文幾次寫到秋天，爲什麼文章的題目叫“秋天的怀念”？秋天的怀念20课文幾次寫到秋天，爲什麼文章的題目叫“秋天的怀念”？文章兩次寫到秋天。其原因有：1、“秋天”是背景和引子，是母親去世的季節；2、 “秋天”是“我”不幸遭遇，暗淡心情的寫照，具有象徵性；3、在一個秋天妹妹推我去看菊花，“秋天”是“我”悟出母愛，走出低谷樂觀生活的象徵。以此爲題，抒寫了對母親的懷念之情。秋天的怀念21感知内容，領悟主題：1、雙腿癱痪後，“我”是怎樣的狀態？ 2、面對我的暴怒悲觀，母親是怎麼說的，又是怎麼做的？3、品讀第二段，母親又是怎樣對待兒子的？4、母親此時，自己的情況是怎樣的？5、文中多次提到菊花，有何用意？秋天的怀念221、雙腿癱痪後，“我”是怎樣的狀態？ (1)、望著望著天上北歸的雁陣，我會 ——突然把面前的玻璃砸碎(2)、聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會 ——猛地把手邊的東西摔向四周的牆壁 (3)、妈妈讓我去看菊花，我會說 ——不，我不去！我可活什麼劲！雙腿癱痪後，我的脾氣變的暴怒無常。 秋天的怀念23品讀第二段，母親又是怎樣對待兒子的？—— 挡在窗前細心的呵護—— 央求般的神色母愛是執著、商量喜悦—— 一會兒坐下，一會兒站起細心、體貼、理解—— 比我還敏感秋天的怀念24

同學們史鐵生下课!