《母鸡萝丝去散步》绘本故事PPT教案

设计意图《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书，它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比，文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事，而另一个主人公——狐狸，却在母鸡的背后上演了一出滑稽可笑的“捉鸡”屡屡受挫的故事。    本课的设计力求引导孩子在笑声中理解画面内容，能讲述出隐藏在图画背后的故事，并体会阅读绘本的基本方法：大胆猜、细心看、清楚说、快乐演，从而“得法于课内，得益于课外”。教学目标  1、通过阅读图画、上下图的观察对比，了解故事的情节发生和发展，培养细致观察和大胆想象及较完整语言表达能力。2、体会图画的幽默诙谐，在读图中感受阅读的乐趣。  3、习得简单的阅读绘本的方法，进一步激发阅读绘本的兴趣。阅读准备   PPT课件，母鸡头饰。活动过程一、封面阅读  设悬导入1、谈话回忆：还记得这学期我们一起读过哪些绘本吗？2、今天，老师带给小朋友一个非常有趣的绘本故事——《母鸡萝丝去散步》。（出示PPT1，板书故事题目）3、这是母鸡萝丝生活的农场，你看到了什么？瞧，母鸡萝丝迈着轻盈的步伐，带着愉快的心情去享受这美丽的农场美景喽。4、可就在这快乐安详的背后，却潜藏着危险，看，（出示有狐狸尾随的完整封面PPT2），母鸡萝丝知道背后的危险吗？猜猜她最终被狐狸吃掉了吗？（板书：大胆猜）二、引导阅读  想象练说1、让我们一起跟着母鸡萝丝去散步吧！（出示PPT3）她走过院子，呀！狐狸扑上来啦！猜猜：狐狸抓到母鸡了吗？如果没有，是什么让她逃离了危险呢？引导观察图中的钉耙，会不会和钉耙有关系呢？（生说）2、出示PPT5，引导学生说出图中的意思。总结：看绘本时，除了要大胆猜，还要细心看（板书：细心看）3、  哎！这是虚惊一场！母鸡知道生后发生的可笑的一幕吗？（不知道）她继续往前走，她绕过池塘， 瞧，狐狸这次离她更近了，（出示PPT6）当时还有哪些小动物在场？（蝴蝶、青蛙、小鸟）把你自己当做它们，想想它们当时会怎么说？（生想象说），可是，当时的场景太吓人，它们紧张得一句话也说不出来了。这只可怜的母鸡，这回估计没救了。4、出示PPT7，观图说话。（突然，狐狸脚下一滑，“扑嗵”一声，一头栽到池塘里，水花四溅，差点把狐狸淹死。）总结评价。（板书：清楚说）5、这只倒霉的狐狸啊！没捉到母鸡，倒弄得自己像个落汤鸡。接着，母鸡又到哪些地方散步呢？又经历了哪些惊险的故事呢？接下来，就请你大胆猜，细心看、清楚说了。6、出示画面，引导学生讲述画面背后的故事。越过干草堆。（出示PPT8、9）经过磨坊。（出示PPT10、11）穿过篱笆。（出示PPT12、13）钻过蜜蜂房。（出示PPT14、15）7、（出示PPT16）师讲述：母鸡按时回到家吃晚饭。三、回味感悟  咀嚼反刍1、回忆，体会乐趣    （1）、老师刚刚发现你们看书时都笑了，笑什么呢？经典的绘本总是让人回味无穷，幻灯再播放一遍故事，想想哪一页的故事让你感到最好笑？（2）、对于狐狸来说，这一路充满了辛苦和失败，对于母鸡来说，这一路却平安而愉快，母鸡萝丝回到家一定会回忆起她快乐的散步，还记得她都去过哪些地方吗？（回忆，相机出示PPT17） 体会动词的不同表示动作的不同。3、说演，内化语言（1）、老师饰演母鸡萝丝，请学生将最好笑的一幕讲给“母鸡”听。（2）、你想对那只狐狸说什么？四、拓展延伸  推荐阅读1、知道这本书的作者是谁吗？从哪里能知道？（封面）这本书的文字和图画都是佩特·哈群斯创作的，她是一位既会文章写又会画图画的人。《母鸡萝丝去散步》是她创作的第一部绘本，她创作的绘本色彩非常明丽，讲述的故事幽默好笑。

  2、推荐阅读:《金老爷买钟》

母鸡萝丝去散步

目标：1、能运用已有的生活经验，根据音乐背景和画面大胆的推测母鸡和狐狸之间可能发生的事，并能清楚的表达出自己的想法。2、感受文学作品的诙谐、有趣。准备：音乐背景，ppt  图书过程：一、活动导入：出示图片1：今天，陶老师要给大家看一个故事，它就发生在这个农场里。哗，农场好大好美呀，你看到了什么？（在图片上写上各个地方的名称：池塘、蜂房、磨坊、草堆、篱笆等）师：今天故事的主人公就是这个农场里的一只母鸡，它不仅长得漂亮，而且还有一个好听的名字叫萝丝。今天天气真好，母鸡萝丝要去散步了。你散步的时候心情是什么样的？（轻松，爽，舒服）二、理解故事内容：（一）出示图片2、3、4：（配上音乐1）图片2：1、问：瞧，母鸡萝丝去散步的时候是怎么样的？（神气、抬头、轻松）（配上母鸡散步的音乐）2、它去散步的时候可能会发生什么事情？（让幼儿听音乐，辨别可能是什么小动物来了，说说理由）图片3：1、狐狸的神情又是怎么样的？（打坏注意，眼睛骨碌碌转）它跟在母鸡后面可能会发生什么事？引导幼儿边仔细观察画面边听音乐。2、你是怎么知道的？小结：原来图片能够告诉我们狐狸和母鸡之间所发生的事，音乐也能告诉我们小动物之间所发生的事，你们的眼睛、耳朵本领真大呀！3、能否用一个好听的词来形容狐狸的行为（自作自受，罪有应得）图片4：让幼儿看一下结果，体验猜测正确的成功感。☆ 请一幼儿完整讲述图片内容。（二）分别出示图片5、6、7、8、9、10、11：1、师：母鸡不知道情况，继续在散步，而狐狸跟在后面还发生了很多有趣的事情，我们接下来再来找一找，它们又经过了哪些地方，发生了哪些事情？☆ 幼儿看画面，师任意播放一段音乐，让幼儿猜猜这段音乐讲哪张画面上的事？2、幼儿交流画面：（放哪段音乐，幼儿猜出后就交流哪幅画面）重点讨论：（引导幼儿用连贯完整的语言讲述图片内容）A在经过池塘的时候，发生了什么事？或B在经过磨坊的时候，发生了什么事？3、看另一幅画面，幼儿讲述狐狸发生了什么事？如果让你配上音乐，你会怎样配？（幼儿自配音乐）4、师：我们来听听这个故事的作者是怎么配音乐的。边听音乐边听老师讲故事（幼儿欣赏该画面的音乐）（其中一幅画面请幼儿完整讲述，配上音乐）（三）欣赏音乐4：1、师：对呀，狐狸在打母鸡的主意时，闹出了许多笑话，也害了自己。接下来，陶老师带来了一段音乐，你们来听一听，猜一猜，这次狐狸又怎么啦？2、听音乐感受：引导幼儿用不同的方式表现故事内容☆ 完整讲述图片内容☆ 分角色进行表演师：到底狐狸怎么啦？（出示图片12）而母鸡这时候又是什么样的神情呢？师完整讲述图片内容，身后发生了这么多事情，母鸡都不知道，结果安全到家了。4、讨论：母鸡给你什么感觉？（勇敢、神奇、悠闲自在）狐狸又给你什么感觉？（苯、自作自受、坏）三、延伸：这只狐狸可真倒霉，本来想去吃母鸡，结果不仅没吃到，反而害了自己。所以想要害人或欺负别人，是不会有好下场的。其实故事中还有许多有趣的画面，它们就藏在这本图书里面。介绍书名：母鸡萝丝去散步。以后，你们可以到书里再去找一找，狐狸还发生了哪些事情让你觉得很有趣的？

母鸡萝丝去散步绘本故事原文

这天，母鸡萝丝走出鸡舍去散步。它没有发现，一只狐狸从后面悄悄跟了上来。

解析：休闲惬意的母鸡却毫不知道在她身后有一只狐狸跟随。萝丝会发现狐狸的存在吗?萝丝又会发生什么危险吗？

原文：萝丝穿过农家院子，身后的狐狸扑了上来。

原文：可它一脚踩到了钉耙，钉耙一个反弹，狠狠地打到了它的脸上。

原文：萝丝绕过池塘，狐狸扑了上来。

原文：可它扑了一个空，栽到了池塘里。

解析：狐狸栽到了池塘，但是萝丝还是没有发现狐狸的存在，萝丝安全了吗?狐狸放弃追赶萝丝了吗？

原文：萝丝翻过干草垛。

原文：狐狸扑了上来，可它一头扎了进去。

原文：萝丝经过磨面房时脚钩住了一根线。

原文：狐狸扑上来时，上头的一袋面粉正好浇了下来。

原文：萝丝穿过篱笆，狐狸扑了上来。

原文：可它跌到了篱笆这边的手推车里。

原文：萝丝钻过蜜蜂房。

原文：萝丝从蜂箱下面走了过去，可那辆手推车载着狐狸撞翻了蜂箱，狐狸被蜜蜂追得抱头鼠窜。

原文：萝丝回到家，正好赶上吃晚饭。

解析：作者精心设计的种种巧合让人物间的冲突和危机在欢快的气氛中一次次地化解，特别配合孩子的心理和情感。人物造型夸张灵动，色彩明丽鲜亮，平面化的构图充满了丰富的细节。

母鸡萝丝去散步绘本故事读后感

《母鸡萝斯去散步》是本有深刻意义，而且充满童趣的书。他的作者是美国的佩特·哈群斯。

     “母鸡萝丝出门去散步。她走过院子，绕过池塘，越过干草堆，经过磨房，穿过篱笆，钻过蜜蜂房，按时回到家吃晚饭。”听完它的文字，你会不会觉得这个故事很无聊？但当你看过它的图画就会大为惊叹。图中抓住你视线的不是母鸡萝丝，而是一只把人蠢哭的狐狸。这只狐狸跟踪尾随，百般用计，却都没能抓到母鸡，不是踩着钉耙打自己，就是掉进草堆，不是跌入池塘，就是被面粉袋砸中，真是让人哭笑不得呀！看，他翻过围墙，却又不慎掉进了小车里，小车从坡上滑下去，滑向了蜜蜂房！更不巧的是，母鸡萝丝刚好从中间穿过，她把蜜蜂房全给弄倒啦！这就可怜了狐狸，唉，不知道狐狸要被这一波又一波的的蜜蜂追到何时、何处呢？

    这本书既是简单的，又是复杂的。这本书文字是那样的简单清新，图画却在我们眼前创造出了一幅幅生动的图画。初看之下，我们会被这只笨笨的狐狸逗得哈哈大笑，笑完之后再仔细品味这本书，就会发现，这不正是告诉我们不要只顾眼前利益，更要观察周围的局势吗？

    用生动有趣的图画告诉我们人生的道理，这就是绘本的力量！