憋不住憋不住憋不住了绘本导读：

        一个小孩，一个在梦中的小孩，在寻找厕所的故事。他到一个百货公司，想找个厕所尿尿。他遇上长颈鹿，被带到长颈鹿的厕所去，结果……他遇上蝙蝠，被带到蝙蝠的厕所去，结果……他遇上鬼精灵……最后好不容易找到一个适合自己的厕所，结果又被妹妹先占领了。当他终于找到一个厕所，尿尿后，大大松了口气，结果又是什么呢？

憋不住憋不住憋不住了故事情节：

沙沙老师问：从哪里看出英男很着急？有小朋友说：他夹着腿，嘴里念着3楼。电梯小姐说：这部电梯直达顶楼，中间不停。沙沙老师问：顶楼在几楼？没想到，孩子们脱口而出：8楼。答案从哪里来的？原来，从图上观察到的。孩子们的读图能力远超过大人的想像。

从顶楼下来，英男遇到了长颈鹿，长颈鹿一听便带他去厕所，结果怎样？沙沙老师问。孩子们说：上不了，太高了。

那还是去3楼吧，旁边一个女生提醒。结果遇上了蝙蝠，孩子们齐声说：憋不住了，憋不住了，快要憋不住了，快上厕所吧。结果呢？还是太高了，孩子们立刻发现了。有个小朋友说：用手抓住栏杆，倒着撒尿。另一个小朋友却说：那可不行，会尿到身上的。不等沙沙老师说，就有人回应了。

好吧，赶紧下楼，遇到了骷髅头，孩子们齐声说：憋不住了，憋不住了，快要憋不住了，边说边夹住腿。一个小朋友说：右边有个棕色的门，那里有厕所。哇，观察很仔细。推门一看：骷髅架子马桶怎么能用？旁边的那个小女生又说了：还是去3楼吧。哇，记性真好，牢牢记住了3楼。

还没到3楼，英男又遇到了幽灵。它告诉英男这里有个别致的厕所，要不要去看看？孩子们说，要去，就是旁边粉色的门。把门推开：天呢！这个马桶像个妖怪。小朋友说，在这里尿尿会被吃掉。那个女生又提醒了：还是去3楼吧。真是个目标明确的孩子呢。

还没到厕所，却被两个工作人员围住，告诉他中奖了。问他现在最想要什么礼物？沙沙老师还没说书里的内容，孩子们却说：他想上厕所，不想要礼物。沙沙老师说：礼物有电脑游戏、糖果、玩具，想要什么都可以。孩子们却说：憋不住了，憋不住了，快要憋不住了，要上厕所。哈，孩子们也意识到了，此时最需要的是厕所。

结果？！(摘抄自知乎）

感想：

      那尿床有什么感觉？我当然明白沙沙老师问这些问题的用意。选择这本书，一是要引起孩子的共鸣，二是想通过这本书释放尿床后产生的不好意思甚至羞愧的心理。共鸣的声音是听到了，“不好意思”等心理，是我们再次不一留神的“想当然”了。第二个用意放在小学一二年级是可以的，我们实践过，发现小学生的确有这样的心理，但对于中班的孩子来说，他们不会这样想，在这个年龄，偶尔尿床再正常不过，没什么大惊小怪，也不会觉得多么不好意思。好吧，再次给自己一个提醒：不要想当然，要去真正地了解孩子们。