大腳ㄚ跳芭蕾绘本故事PPT教案書名 大腳ㄚ跳芭蕾 繪畫者 艾美.楊作者 艾美.楊 編譯者 柯倩華出版日期 民國93  年4 月 出版社 東方出版社教學年級 國小四年級 教學時間 三節課(120分鐘)教學設計者內容導讀導讀/柯倩華〈兒童文學工作〉

      貝琳達最令人不可思議的或許不是她的腳，而是她身體裡永遠無法澆滅的熱情，有時如活泉湧現，有時如暗流奔竄，使她忍不住要隨音樂打拍子，忍不住要伸展、跳躍。從圖畫上看起來，平常略帶羞怯的貝琳達，跳起舞卻脫胎換骨。她跳舞時的神情姿態展現出無比的歡愉和自信，就像在做自己喜歡做、又做得很好的事情的樣子，充滿迷人的生命力。畫中和諧的色彩和巧妙的線條，使主角的大腳特徵並不突兀滑稽，整體呈現出優雅趣味的氣質。畫面洋溢著旋律和動感，呼應故事的節奏。貝琳達在大都會劇院舞臺上展露的舞姿，多麼美妙啊! 讓人見證了她的熱情、技巧、能力、專注，還有自信。下一頁，她彷彿回到屬於自己的舞蹈世界裡，表面上和過去一樣快樂，實際上已是通過成長的考驗而更有自信的人。在最後的掌聲和鮮花中，別人不在乎她的大腳了，她也更清楚自己應該在乎什麼了。這正是作者匠心獨具的鋪排設計，希望小讀者面對事物的表象時，能看見真正的內涵和價值。原書名是「Belinda the Ballerina」，和結局首尾呼應直指故事的核心，強調貝琳達最值得我們重視的焦點是她如何成為一個優異的舞者，而不是她異常的一雙大腳。因著這種細微的差別，小孩學會如何尊重人，如何看待人，如何不把嘲笑別人當成好玩有趣的娛樂。對貝琳達而言，這才是最圓滿公平的結果吧。內容簡介貝琳達最喜愛跳芭蕾舞，因此想參加評選加入芭蕾舞團，可是沒想到評審一看到她的大腳丫就不讓她參加表演，失落的貝琳達只好去找工作。

　　她在一家餐廳當服務生，態度親切，腳步輕巧，大家都很喜歡她。後來餐廳來了個樂團，她忍不住隨著音樂起舞，被老闆發覺後請求她跳給客人看，她很高興的答應了，大家都慕名來看貝琳達精采的芭蕾舞，連大都會舞團的指揮也來了。

　　舞團指揮被他的舞蹈感動，邀請他到大都會劇院表演。她好高興，盡情地在舞台上表演，至於那些評審們對她的大腳丫有哪些看法，根本都不重要了。教學目標 １.培養學生建立積極人生觀。２.增進自我了解，看重、珍惜自己的長處進而發展個人潛能。３.培養欣賞、表現、審美及創作能力。４.培養表達、溝通、分享的知能。５.發展尊重他人，關懷社會的精神。教學設計理念 說了很多道理，卻不如讓孩子看一本動人的繪本，因精彩的故事內容更能觸動孩子們柔軟的心。第一次看到「大腳丫，跳芭蕾」時，就被故事中的主角－貝琳達優美的舞姿和流利的故事內容所吸引，而她對舞蹈的熱情更令人感動。我們都希望能培養出樂觀、勇敢、自信、熱情與懂得尊重的孩子，而這些珍貴的人格特質，卻能藉由貝琳達所發生的遭遇，潛移默化的告訴孩子，這比起身為家長、老師的費盡唇舌，希望孩子們擁有著良好表現的效果好太多了。教    學    流    程 教學資源 教學時間 備註＜第一節＞壹、準備活動一、課前準備◎教師準備1.繪本封面圖片2.繪本簡報3.天鵝湖芭蕾舞劇DV4.作者照片5.賓果遊戲板6.學習單一張二、引起動機教師播放天鵝湖芭蕾舞劇片段，請學生仔細觀看舞者的肢體動作的變化。貳、發展活動一、跳躍的舞者１.引領學生做出幾個芭蕾舞的基本動作，讓學生體驗跳芭蕾舞的感覺２.請學生說出跳芭蕾舞應具備的基本條件有哪些？二、 繪本故事猜一猜１.藉由繪本封面圖片，帶領學生觀察圖片的舞者特色(含臉部表情、服裝、肢體動作)２.以分組接龍方式，共同猜測編製故事內容三、繪本導讀１.透過簡報放映，共同欣賞繪本內容２.教師以播報員的方式進行故事內容的輔助說明與講解３.教師介紹圖文作者的背景與寫作此書的動機叁、綜合活動１.教師以賓果遊戲競賽做問題的搶答詢問故事內容發生的主角、時間、地點、經過、結局。２.最後請學生發表一分鐘的故事內容大意敘述。３.學習單一張～   第一節結束    ～＜第二節＞壹、準備活動

   一、課前準備◎教師準備

     1.題目問題條

2. 回答紀錄的卡片◎學生準備１.上節課的學習單２.剪貼用具３.書面紙４.色彩筆一、引起動機教師用簡報播放較具有創意的學習單，並共同觀賞學生所繪的圖畫故事。贰、發展活動一、分組問題討論：1.提醒學生注意討論規則、記錄方式、懂得尊重他人的意見。2.公佈討論題目：  (１).貝琳達的雙腳與一般人有什麼不一樣，你覺得對他的舞蹈表演有什麼影響？(２).如果你是貝琳達，你對評審給的批評和阻擾，將有什麼樣的回應？(３).你覺得貝琳達參加跳舞比賽時的最大問題是什麼？ (評審、自信心、反應力……等)(４).從貝琳達的跳舞的圖畫，你覺得貝琳達跳舞時的感覺像什麼？ (羚羊、燕子、鴿子、天使、蝴蝶………等)(５).閱讀大腳丫跳芭蕾的故事後，你從貝琳達身上學習到什麼？(自信心的建立、熱情、專注)

    3.小組討論完畢,教師請各組輪流回答。

    4.回答問題前先大聲將題目唸一遍,再進 行討論結果分享。

    5.其他小組進行補充。

    6.每組就自己和他組人員討論出來的意見想法做紀錄彙整，以便將心得和聽到的意見寫入討論記錄表。

   7.教師做歸納與總結(請學生將回答的記  錄卡貼在大型的問題海報上，並作美編設計)二、繪本DM設計大賽請學生依據上節課的學習單做DM的內容設計(含繪本圖畫故事、內容大綱、心得想法、推薦用語…….等)，※可運用剪貼學習單(如：印象中最深刻的故事來製作)叁、綜合活動

     學生就自己製作的繪本DM作成果發表(著重色彩、內容的展示與口頭發表的能力)

大脚丫芭蕾绘本故事PPT原文欣赏

    有一个女孩她很喜欢跳芭蕾，她的名字叫贝琳达。她每天都去舞蹈学校跳舞，她的舞姿优雅，舞步轻巧灵活。

但是她有一个大问题，哦不，应该说是两个：就是她的左脚和右脚。

她丝毫不觉得自己的脚有任何问题，还是参加了芭蕾比赛，但是当她上台的时候问题出现了。

评委们一看到她的脚，就大叫：“暂停！”

贾庄董男爵三世说：“天啊！你的脚大的像条船！”

纽约评论家乔治说：“简直和海豹的鳍没什么两样！”

贝琳达还没跳，评审们都直摇头：“回去吧！你那一双脚，是跳不好芭蕾的！”

回到家，贝琳达感觉很难过，她想：“或许那些评审们说得对，我这一双大脚是跳不好芭蕾的，我还是放弃芭蕾吧。”

可是她除了芭蕾也想不出自己还能干啥，她找啊找，终于在费莱迪餐厅找到了一份工作。

不管是客人还是店员都很喜欢她，因为她干事很认真，脚步轻快灵活。

虽然贝琳达很喜欢餐厅里的人，但是当她空闲下来的时候，还是忍不住想起舞蹈。

有一天，有一个乐队来餐厅表演。在餐厅开业前，他们先排练了一首轻快的曲子，贝琳达边忙着边用脚尖打着拍子。

接着他们又演奏了其他的曲子，贝琳达情不自禁的跳了起来。

这些音乐家之后每天都会来餐厅，在客人没来之前，贝琳达就会随着他们的音乐跳舞，有一天，费莱迪店长就问贝琳达愿不愿意在客人面前跳舞，她高兴地说：“我当然愿意啦！”

餐厅里的客人们很喜欢，会叫他们的朋友也一起来看贝琳达的舞蹈，很快地，每天都有人来看她跳舞。

大都会芭蕾舞蹈团的指挥从朋友那里听说了这件事情，他也去看了。他看到贝琳达的脚感觉很惊讶，但是又被她的舞蹈感动到了。

他激动地拉着贝琳达的手说：“请你一定要来大都会剧院表演，请你一定要答应我。”

贝琳达笑着说：“当然好啊！”餐厅里的客人们都鼓掌欢呼了起来。

就这样，贝琳达来到了大都会剧院进行表演，随着她的舞蹈，人们都陶醉其中，评委们也大喊：“哇，太精彩了！”没有人注意到她那两只大脚丫。

贝琳达真的很开心，因为她又能跳舞了，一直跳舞。

大脚丫芭蕾绘本故事读后感

大脚丫跳芭蕾读后感 1

　　星期六晚上，爸爸给我下载了大脚丫跳芭蕾的故事PPT的绘本故事，我认真的看了好几遍。

　　故事里面的女孩贝琳达，非常的热爱跳舞，舞跳的也特别的棒，尽管在一年一度的芭蕾舞选拔比赛中，因为脚大而被淘汰，但是，她从未放弃自己的追求，只要有机会，贝琳达总会很乐意在大家面前展现自己曼妙的舞姿，最终终于如愿以偿的登上了大舞台。

　　读完这个故事，我觉得贝琳达很了不起，她没有被选拔比赛落选这件事打败，而是换一种方式继续生活；她没有被评审员“你那一双脚永远也跳不好”这句话打败，而是坚持不懈的寻找自己跳舞的梦，凭借着没有机会就创造机会，机会来了绝不放过它的信心和毅力，贝琳达取得了成功。我要像贝琳达姐姐学习，朝着我的目标永不气馁、永不疲倦的前行。

　　大脚丫跳芭蕾读后感 2

　　这个可爱的女孩，她很喜欢跳芭蕾舞。在一年一度的芭蕾舞选拔赛中，因为她的一双大脚，她没有被评审员们选中，她非常难过。后来，她去费莱迪餐厅找到了工作，她工作认真，脚步轻巧灵活，费莱迪先生和客人们都很喜欢她。

　　有一天，餐厅里来了一支乐队演奏乐曲，她忍不住跟着音乐跳起舞来，她舞姿优美，大家都喜欢看她跳舞。后来这事传到了大都会剧院指挥那儿，他也去看贝琳达跳舞，觉得她跳得太好了，就邀请她去剧院跳舞，贝琳达高兴的答应了，这样她就可以天天跳舞了。

　　看完这个故事，让我懂得：不管别人说什么，只要坚持做自己喜欢做的事情，愿望总会实现的。

　　大脚丫跳芭蕾读后感 3

　　今天我读了大脚丫跳芭蕾的故事PPT的绘本故事。

　　这个故事讲的是一个女孩贝琳达特别喜欢跳芭蕾舞，在比赛中评审委员说她的脚太大不适合跳舞，她很难过，去餐厅当服务员。但是最终因为她的'舞姿优美，被很多人喜欢而忘记了她的大脚丫。她成功了。她是一块耀眼的金子，沙子是埋不住她的；她的坚持也是她成功的一个重要原因。

　　我觉得我自己在学习上也要有这种贵在坚持的精神，不能因为一时的困难或者批评而退缩，勇敢的坚持下去，一定会成功的。是金子总会发光的。

　　大脚丫跳芭蕾读后感 4

　　故事精彩！主要讲了：有一个女孩叫贝琳达，她非常喜爱跳舞，她每天去舞蹈学校认真的练舞，她跳舞的时候姿态优雅、脚步轻巧灵活。可是，贝琳达有两个大问题：她的左脚和右脚。贝琳达不觉得自己的脚有问题，可是参加一年一度的芭蕾舞表演选拔时问题就来了。评委看不起贝琳达的大脚丫就“喊”“回去吧，你那一双脚永远跳不好”。贝琳达很难过，决定放弃跳舞，去找其他工作了……终于有一天在贝琳达工作的餐厅里来了一支乐队，他们演奏了浪漫又抒情的乐曲，不知不觉中，贝琳达跳起舞来，跳的舞姿让大都会芭蕾舞团的指挥员惊讶、赞赏、感动。于是贝琳达进入了大都会芭蕾舞团，就这样，贝琳达的愿望实现了。

　　我被故事的主人公贝琳达感动，是因为她有一种坚持不懈的精神。

　　大脚丫跳芭蕾读后感 5

　　大脚丫跳芭蕾的故事PPT讲的是贝琳达非常热爱舞蹈，因为她长了一双大脚丫，评审委员嫌她的脚太大了，让她回去了。贝琳达因此放弃了跳舞，找了一份餐厅的工作，餐厅里的老板和客人都很喜欢她，因为她做事很认真。有一次，餐厅里来了一个乐队，贝琳达不知不觉的翩翩起舞。在老板的邀请下，贝琳达开始给客人跳舞，客人们说她跳的美极了，连大都会芭蕾舞团的指挥都来看她跳舞了。最后，贝琳达上了大都会的舞台。

　　通过这个故事，我明白了一个道理，遇到困难就要坚持不懈，勇往直前，可不要半途而废，只要努力就能实现梦想。