鸡毛信1北師大版小學语文五年級上册第七單元鸡毛信鸡毛信2

l 學習目標

l 1.能快速、流利地阅讀课文，了解课文大意。

2.欣賞海娃的機智勇敢、不怕犧牲。

3.能用自己的話轉述這個故事。

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l  提出要求，初讀感知。

   快速讀文，思考课文主要講了件什麼事？海娃是個怎樣的孩子？妳最喜歡文中的哪個情節？    

鸡毛信4文章脈络

  1―3自然段寫兒童團長海娃接受任務；4―9自然段寫海娃遇到鬼子後巧妙藏信；10―12自然段寫海娃骗過鬼子深夜逃走；13、14自然段寫海娃丢信、找信，再次被抓；15―18自然段寫海娃诱敵入圈，不幸負傷；19―26自然段寫海娃完成任務，受到赞扬。

  文章按事情的發展順序具體生動地記叙了海娃送鸡毛信的前後經過，作者濃墨重彩地描述了“藏信”“夜逃”“诱敵”等内容，有力地突出了這位14歲的小英雄的高大形象和優秀品質。

鸡毛信5课文重點

l 文章的重點是第二段“藏信”，第三段“夜逃”，第五段“帶路”三部分内容。

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l           全班交流。  

l

（1）课文主要講了件什麼事？

l （抗日戰爭時期兒童團長海娃克服重重困難，把一封鸡毛信送給游機隊並配合游機隊消滅敵人的故事。）

（2）默讀课文，思考：海娃送信一路上遇到了哪些困難，他是怎樣克服的？

 

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l （3）海娃是個怎樣的孩子？

l  （機智勇敢可愛的確孩子）    

    爲什麼海娃能夠這樣機智勇敢可愛。

  （暢所欲言，各持己見）

（4）妳最喜歡文中的哪個情節？   

     (出理由即可)

鸡毛信8探究學習

l 　　1.以讀爲本，在讀中感悟，讀中理解。本文篇幅長，請同學們充分、自主地讀書，發現並提出問題。

l （注意採用瀏览與略讀的讀書方法。）

　　

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l 　2.海娃送信遇到了種種困難，但他憑著自己的智慧和勇氣，克服了困難，終於完成了任務，受到了張連長的稱赞。

l 問題探究：

　　（1）海娃送信一路上遇到了哪些困難，他是怎樣克服的？

l 　　（2）爲什麼張連長稱赞海娃是小八路、小英雄？

　　（3）爲什麼海娃能夠這樣機智勇敢？

　

鸡毛信10深入學習，歸纳重點

l 一、初識小英雄

l 1.請同學們仔細阅讀课文，简單概括全文的内容。

2.劃分成幾個相對獨立的小故事，並爲故事擬定小標題：接受任務，巧妙藏信，深夜逃走，丢信找信，诱敵負傷，完成任務。

3.分別朗讀這六個故事。

4.學習按事情發展經過寫作的方法。

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l 二、細讀小英雄

l 1.课文最後寫到張連長稱赞海娃是小英雄。從哪些地方看出海娃是小英雄呢？選择自己感興趣的小故事讀讀找找。

l 2.抓住對海娃语言動作和表情的描寫，體會海娃的心理。

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l 三、赞美小英雄

l 　　　1.寫海娃。

　　　2.畫海娃。

　　　3.演海娃。

　　　4.說海娃。

　　　5.唱海娃。……

鸡毛信13拓展延伸

l

1.採用講故事比賽的方法，比一比看谁能把這個故事講好。

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l 2.尋找抗日小英雄

l 　　1937年到1945年，是中華民族危亡的時刻，日本鬼子在我們神聖的土地上，燒殺搶掠，肆無忌惮。妳可知道，那時和我們相仿年紀的兒童們沒有溫饱，沒有课堂，是飛機、坦克炸毀了他們幸福的童年。然而，他們在戰爭中沒有退缩、屈服，而是和父辈一起，用自己稚嫩的肩膀擔起了沈重的抗爭。像海娃這樣的小英雄有很多很多，如：王二小、雨來、張嘎等。交流自己知道的小英雄故事。

鸡毛信15作業

身邊現代小英雄

　　　現在我們生活在和平年代，我們生活在幸福與快樂之中，在我們周圍也湧現出了一些小英雄，他們勤奮好學、艱苦樸素、樂於助人、敢於和壞人壞事作鬥爭……妳能找到吗？誇誇身邊的現代小英雄。