妈妈的礼物绘本故事

活动目标：

1、欣赏绘本故事的趣味性及温暖的感情，体会故事中的小姐弟对妈妈浓浓的爱。

2、增强语言组织能力和看图描述能力。

3、通过绘本的情感传达，感受自己对妈妈的爱，及爱重要的是传递自己的心意。

活动准备：

绘本的ppt、若干各色小卡片、水彩笔或者蜡笔

活动过程：

1、开始导入部分

师小朋友们爱你们的妈妈吗？妈妈会不会在你生日的时候送你礼物？那小朋友们有没有给妈妈送过礼物呢？

今天啊，有位妈妈要过生日了，一对小姐弟就想出门去给他们的妈妈买生日礼物。他们到底有没有买到满意的生日礼物呢？他们会准备怎样的生日礼物送给妈妈？接下来，请小朋友们竖起小耳朵，看着屏幕听老师来讲讲这个故事。

2、第一遍讲完故事，提问

师：听完这个故事，老师想请小朋友们来回答讲故事之前我提出的问题。这对小姐弟有没有买到满意的生日礼物送给妈妈？

那他们最后准备了怎么样的生日礼物送给妈妈呢？

对，他们画了一幅画送给妈妈。他们画了怎样一幅画？我请一个小朋友来讲讲看。（引导幼儿看图描述）

师：小朋友们，他讲的对吗？可是老师还有一个问题想考考小朋友，为什么苏苏和林林买不到满意的礼物，最后选择画这样一幅画送给妈妈？

师：小朋友们都有自己不一样的想法，那让我们再来仔细的看一遍故事，开动小脑筋想想，这是为什么。

3、第二遍讲故事，提问

师：故事讲完了，小姐弟本来看中了哪些礼物想送妈妈？为什么最后却没有选择这些礼物？

苏苏林林为什么一次又一次辛苦的为妈妈挑礼物呢？

妈妈喜不喜欢他们最后送的礼物？那小朋友们喜不喜欢苏苏林林送给妈妈的礼物？（引导他们说出原因）

4、总结，给小卡片，画一画对妈妈的爱

师：虽然故事里的妈妈没有穿上漂亮的礼服和高跟鞋，没有吃上香甜美味的蛋糕，也没有听到小鸟动听的歌声，但是两个孩子一次次的辛苦地寻找，从他们想为妈妈寻找一份最完美的礼物的心意和那副他们认真画的画里，妈妈已经感受到孩子们心中对她浓浓的爱了。

其实呀，对妈妈们来说，我们送她们什么样的礼物并不重要，最重要的是我们心里真的爱妈妈，有想要送给妈妈最好的礼物的心意，就算只是一个拥抱??一个亲吻，一幅画，或者帮妈妈做一件小事，妈妈都会很开心很幸福的。

师：老师记得刚开始我问了小朋友们一些问题，小朋友们爱你们的妈妈吗？有没有送过妈妈生日礼物？小朋友们都说爱妈妈，但是有些（有很多）小朋友没有送过妈妈礼物，今天，老师会给每个小朋友发一张小卡片，请小朋友们在上面画出对妈妈的爱，想送给妈妈的礼物。回去的时候送给妈妈。

妈妈的礼物绘本故事原文

“今天是妈妈的生日,我们带着莎莎上街去,

她一定可以帮助我们找到最棒的礼物。”

“哇……看哪,多漂亮的花啊!

我们送花给妈妈,好不好?”

“还是算了吧。花虽然很漂亮,

但是会让人流眼泪。”

“这件礼服怎么样?

它真漂亮,而且妈妈也喜欢红色。”

“那件礼服太华丽了。

妈妈一定不喜欢穿着它到处给人看。”

“多可爱的小鸟啊,还会唱歌呢

妈妈也很喜欢音乐的。”

“那些小鸟太吵了,

它们可能会吵到邻居的。”

“你觉得妈妈会喜欢

那样特别的生日礼物吗?”

“那么大的蛋糕肯定不好拿

说不定会掉在回家的路上。”

“妈妈穿这样的鞋会很漂亮。

我去穿上试试看,好不好?”

“那样的鞋子一点儿也不舒服，

妈妈穿了一定会摔倒的。”

“我们还没找到送给妈妈的礼物,

时间不早了,怎么办?”

“莎莎，等等我们。”

“这正是我们想要的，

我就知道我们会找到好东西。”

“我们一定会给妈妈一个惊喜。”

“妈妈，生日快乐！”

“谢谢你们，这礼物真是太棒了！”

妈妈的礼物绘本故事读后感

绘本《妈妈的礼物》主要讲了:姐弟俩为了给妈妈一个惊喜，想在妈妈生日那天送给妈妈一个完美生日礼物，姐弟俩带着他们的小狗朋友莎莎来到街上挑选礼物，他们看到鲜花、礼服、高跟鞋、小鸟、蛋糕，这些似乎都可以作为妈妈的礼物，但是都不是特别完美的礼物，天快晚了，他们还在坚持，最后终于找到一个大家都很满意，妈妈也特别喜欢的礼物。

读完这个故事，很为姐弟俩对妈妈的亲情感动，姐弟俩在给妈妈选礼物的过程中，并不顺利，但是他们—直坚持到最后，因为他们心中对妈妈那份深深的爱!