小老鼠学画画绘本故事PPT教案

一、接待活动（9：00—9：30）

   （1）师迎接接待，给每个宝宝挂上名字胸饰。

   （2）师仍然熟悉宝宝、家长和宝宝、家长熟悉老师。

   （3）家长带领宝宝分散区域游戏

    二、语言活动（9：30—9：45）

    活动内容：小老鼠学画画（绘本）

    活动准备：绘本小老鼠学画画绘本故事还有红、黄、绿、蓝、紫色卡和字宝宝

    活动目标：

    1、帮助宝宝认识颜色，正确的说出三种颜色的名称

    2、安静倾听故事，会大胆用普通话讲述

    活动过程：

    一、出示色卡和字宝宝，请宝宝依次认识和识别

    二、绘本教学小老鼠学画画绘本故事

    1、看封面

    1） 你看见了什么？

    2） 告诉宝宝书的名称及主角是谁？

    2、幼儿倾听故事小老鼠学画画绘本故事，师有表情的讲述

    让宝宝带着问题听故事：故事中哪些颜色藏在里面？它们的名字叫什么？

    3、分页讲解故事，宝宝回答是的提问

    1） 你发现什么颜色藏在书里面了？（宝宝讲到哪就翻到哪进行讲解）

    2） 再请宝宝讲讲在生活中还有什么东西是红、黄、蓝、绿、紫色的？

    4、学说小老鼠的动作发出的声音“哧溜哧溜”，讲一讲，做一做。练习说“红色的小老鼠哧溜哧溜，黄色的小老鼠哧溜哧溜，蓝色的小老鼠哧溜哧溜，绿色的小老鼠哧溜哧溜，紫色的小老鼠哧溜哧溜,”最后画成了什么？（黑色）（让宝宝在愉快的情绪中结束活动）

    家长指导要点：

    1、鼓励自己的宝宝大胆用普通话讲述

    2、配合老师帮助宝宝建立安静倾听故事的习惯和在家也做相应练习

    3、鼓励宝宝边说边做动作

    4、在平常生活中会指导宝宝细致观察现象和物品的特征

    三、区域活动（9：45-10：00）

    指导要点：

    1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和同伴大胆交往。

    2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。

    四、手工活动：（10：00—10：15）

    活动内容：可爱的小脸

    活动目标：

    1、培养孩子学会倾听，能说出口、眼、耳、鼻的名称。

    2、能撕贴五官，巩固五官在脸部的位置。

    3、通过亲子游戏，增进与亲人的情感，充分体验父子、母子间的亲情。

    活动准备：幼儿脸谱图人手一份，胶水、盆四个

    活动过程：

   （一）迎接时间：

    让家长和宝宝们认识其他小朋友及老师，让宝宝适应环境。

    音乐律动“您好”

   （二）儿歌：小手小手拍拍（动作认识歌）

    小手小手拍拍，我的小手伸出来。

    小手小手拍拍，我的小手举起来。

    小手小手拍拍，我的小手抱起来。

    小手小手拍拍，我的小手藏起来。

   （三）游戏找五官

    玩法：

    1）妈妈和孩子一起边拍手边说：“眼睛，眼睛在哪里？” 

    2）孩子边拍手边说：“眼睛，眼睛在这里。”（在最后一拍时，用手指着自己的眼睛）

    3）指鼻子、指嘴巴等的方法同上。

   （四）教师出示缺了五官的操作材料，

    1、提问：脸上缺了什么？

   （幼儿一一指出口、眼、鼻等部位并帮忙贴上）

    2、教师讲解撕贴作画的要求，按黑线轮廓撕下，用食指抹上胶水，然后找到合适的位置粘贴。

   （五）鼓励幼儿大胆撕贴，通过亲子游戏，增进与亲人的情感。

    家长指导要点：

    1、鼓励宝宝大胆和伙伴互动

    2、安静提醒或用动作暗示宝宝五官的位置

    3、由于第一次练习“撕”的技能，请家长帮助宝宝定位慢撕

    五、区域活动（10：15—10：30）

    指导要点：

    1、 教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和同伴团结友爱、大胆交往。

    2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。

    3、玩后玩具要物归原处

    六、交代下次活动的要求

小老鼠学画画绘本故事原文

猴妈妈把小猴宝宝叫走了。

淘气的小老鼠们骨碌碌地爬上了桌子。

今天，他们又要捣什么乱啦？

第一只小老鼠，扑通一声跳进了红色颜料桶里！

红红的苹果，红红的糖。

还可以画什么呢？

第二只小老鼠，扑通一声跳进了黄色颜料桶里！

黄黄的小鸡，黄黄的迎春花。

还可以画什么呢？

第三只小老鼠，扑通一声跳进了蓝色颜料桶里！

蓝蓝的汽车，蓝蓝的自行车。

还可以画什么呢？

第四只小老鼠，扑通一声跳进了绿色颜料桶里！

绿绿的树木，绿绿的西瓜。

还可以画什么呢？

最小的一只小老鼠，扑通一声跳进了紫色颜料桶里！

紫色的茄子，紫色的葡萄。

还可以画什么呢？

来来来，大家一起来！

大家一起来画漂亮的画。

红色的小老鼠哧溜哧溜，

黄色的小老鼠哧溜哧溜，

蓝色的小老鼠哧溜哧溜，

绿色的小老鼠哧溜哧溜，

紫色的小老鼠也哧溜哧溜，

五只小老鼠在纸上开心地画啊画……

哎呀，怎么回事？

都变成了黑色。

小老鼠学画画绘本故事课后反思

绘本小老鼠学画画绘本故事是一个充满童趣的故事，它以老鼠画画为主题线索，生动的介绍了五中基本颜色的名称和相关的各种事物，另外故事还告诉幼儿五种颜色混合之后的结果，让幼儿初步接触到颜色混合的概念，让幼儿懂得了画画要保持画面整洁，不是所有漂亮的颜色在一起还能成为漂亮的图画，不能像小老鼠学习。而且，书的颜色比较鲜艳，每一个对开页讲一个事情，画面简洁大方，翻译过来的文字简短，语气丰富，能够吸引孩子。

活动开始，让孩子们大胆猜想“小老鼠想干什么？”在原来的设计中我想孩子们应该对此会展开丰富的想象的。但孩子们的想象却比较局限。随后，我让孩子们逐步观察画面，倾听故事，结合生活经验说说：ⅹⅹ颜色还可以画什么？第一只小老鼠的出现是由我来讲述，而后再让孩子们说说红色还可以画什么？孩子们都很棒，能想出好多红色的东西“红色的衣服、红色的太阳、红色的花”等，那第二只老鼠会用黄颜料画什么呢？孩子们的思维更活跃了，大家都能积极主动的举手回答，如：梨子、香蕉、花朵等，在此基础上我展示图片进行证实。随着情节的转移，五只老鼠画得正高兴，她们一起爬上了桌子，画呀画呀！我让孩子们猜测可能会画出什么颜色的图画？最后我利用这五种颜色现场作画验证孩子的想象，让孩子们明白了一个道理：不是很多漂亮颜色放在一起就会画出漂亮的图画。

本次活动，孩子们参与活动的积极性比较高，语言表达能力也较好。我想，最后一个实验让孩子们亲手尝试，亲身体验一下，效果可能会更好。